Sábado 4 de junio:
• La experiencia personal con el deporte: historia de vida.
◦ Historia de vida. De dónde venimos.
◦ Qué es el deporte.
◦ Categorización y metodologías de los deportes.
◦ Modelo tradicional de aprendizaje.
• Otra forma de entender el deporte y las actividades físicas.
◦ Modelo comprensivo de aprendizaje deportivo.
◦ El juego modificado: técnica versus táctica.
• El papel de los educadores/as.
◦ El rol del monitorado en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
◦ El monitor y la monitora.
◦ El control de grupo.
◦ La asamblea.
• El trabajo de la psicomotricidad de 3-6 años.
◦ Creación de contenidos dirigidos a los 3-6 años.
◦ Trabajar con centros de interés.
◦ Habilidades físicas básicas.
◦ Habilidades motrices básicas.

5 de junio:
• Deportes alternativos.
◦ Introducción de los deportes alternativos.
◦ Organización de los deportes alternativos.
◦ Ventajas de los modelos de enseñanza mixtos.
◦ Su empleo as actividades de tempo libre.

**Las sesiones se desarrollarán a través de metodologías prácticas y participativas. Es importante el empleo de ropa y calzado deportivo.