Información del curso

Módulo 1. Marco jurídico de protección a la infancia y adolescencia. Definición de la violencia infantil y su tipología. Indicadores para detectar la violencia y pautas comunicativas.
1.1.- Marco jurídico de protección a la infancia y adolescencia.
1. Introducción
2. Legislación nacional e internacional
3. Ley Orgánica de Protección Integral a la Infancia y Adolescencia contra la Violencia (LOPIVI) y regulaciones especificas en el ámbito deportivo y del ocio
4. Deberes y responsabilidades. Trámite del certificado negativo de delitos sexuales
5. Lecturas complementarias
1.2.- Definición de la violencia infantil y su tipología.
1. Introducción
2. Contexto de la violencia infantil
3. Definición de la violencia infantil
4. Tipología de la violencia infantil
5. Lecturas complementarias
1.3.- Indicadores para detectar la violencia y pautas comunicativas.
1. Introducción
2. Principales fuentes de detección
3. Indicadores específicos de maltratos infantiles
4. Acompañamiento ante una revelación y pautas comunicativas
5. Lecturas complementarias

Módulo 2. ¿Qué es una política de protección y buen trato? ¿Qué herramientas contiene?. Protocolos ante sospecha de maltrato infantil.
2.1.- ¿Qué es una política de protección y buen trato? ¿Qué herramientas contiene?
1. Introducción
2. Definición de la Política de Protección y Buen Trato
3. Elementos esenciales de la Política de Protección y Buen Trato
4. Implementación y seguimiento de la Política para la Infancia y la Adolescencia: próximos pasos
5. Anexos
2.2.- Protocolos ante sospecha de maltrato infantil.
1. Introducción
2. Protocolos ante sospecha de maltrato infantil
3. Recursos para notificación y denuncia

Módulo 3. Gestión de la entrevista ante sospecha de riesgo. Fomento de la cultura del buen trato, de los entornos seguros y de la prevención de la violencia infantil.
3.1 -Gestión de la entrevista ante sospecha de riesgo.
1. Introducción
2. La entrevista: aspectos generales
3. Competencias en el ámbito deportivo y de ocio/tiempo libre
4. Recomendaciones para el planteamiento de preguntas
5. Fases clave en la planificación de una entrevista
6. Entrevista con niños, niñas y adolescentes
7. Habilidades en la entrevista
8. Elementos en la entrevista con la familia
3.2.- Fomento de la cultura del buen trato, de los entornos seguros y de la prevención de la violencia infantil.
1. Introducción
2. Definición de buen trato y de contexto protector
3. Definición de entorno segura y protectora.
4. Elementos para la creación de contextos protectores en el deporte y en el ocio/tiempo libre.
5. Niveles de un entorno seguro y protectora
6. Prevención de la violencia infantil