Módulo 1. Marco xurídico de protección á infancia e adolescencia. Definición da violencia infantil e a súa tipoloxía. Indicadores para detectar a violencia e pautas comunicativas.
1.1.- Marco xurídico de protección á infancia e adolescencia.
1. Introdución
2. Lexislación nacional e internacional
3. Lei Orgánica de Protección Integral á Infancia e Adolescencia contra a Violencia (LOPIVI) e regulacións especificas no ámbito deportivo e do ocio
4. Obrigas e responsabilidades. Trámite do certificado negativo de delitos sexuais
5. Lecturas complementarias
1.2.- Definición da violencia infantil e a súa tipoloxía.
1. Introdución
2. Contexto da violencia infantil
3. Definición da violencia infantil
4. Tipoloxía da violencia infantil
5. Lecturas complementarias
1.3.- Indicadores para detectar a violencia e pautas comunicativas.
1. Introdución
2. Principais fontes de detección
3. Indicadores específicos de malos tratos infantís
4. Acompañamento ante unha revelación e pautas comunicativas
5. Lecturas complementarias

Módulo 2. Que é unha política de protección e bo trato? Que ferramentas contén?. Protocolos ante sospeita de maltrato infantil.
2.1.- Que é unha política de protección e bo trato? Que ferramentas contén?
1. Introdución
2. Definición da Política de Protección e Bo Trato
3. Elementos esenciais da Política de Protección e Bo Trato
4. Implementación e seguimento da Política para a Infancia e a Adolescencia: próximos pasos
5. Anexos
2.2.- Protocolos ante sospeita de maltrato infantil.
1. Introdución
2. Protocolos ante sospeita de maltrato infantil
3. Recursos para notificación e denuncia

Módulo 3. Xestión da entrevista ante sospeita de risco. Fomento da cultura do bo trato, das contornas seguras e da prevención da violencia infantil.
3.1 -Xestión da entrevista ante sospeita de risco.
1. Introdución
2. A entrevista: aspectos xerais
3. Competencias no ámbito deportivo e de lecer/tempo libre
4. Recomendacións para a formulación de preguntas
5. Fases clave na planificación dunha entrevista
6. Entrevista con nenos, nenas e adolescentes
7. Habilidades na entrevista
8. Elementos na entrevista coa familia
3.2.- Fomento da cultura do bo trato, das contornas seguras e da prevención da violencia infantil.
1. Introdución
2. Definición de bo trato e de contexto protector
3. Definición de contorna segura e protectora.
4. Elementos para a creación de contextos protectores no deporte e no lecer/tempo libre.
5. Niveis dunha contorna segura e protectora
6. Prevención da violencia infantil